学校要建“这校那校”？福建省：压缩20%！
昨天
省教育厅发布
整治社会事务加重中小学师生负担问题
营造良好教育教学环境
工作方案
省教育厅指出，决定在全省教育系统开展社会事务加重中小学师生负担问题专项整治行动。
顺便说下
有总比没有好
先来看看
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学校、老师和家长负担有多重？
先来掰扯掰扯学校、老师和家长的一些负担。
要建“这校那校”，名目多
有学校给招考君列了个单子，现在学校要创建一堆“学校”，或是接受检查，例如国防教育示范校、心理健康达标校、心理健康教育特色校、科学教育实验学校、儿童友好学校、德育品牌创建、智慧校园创建、无废校园创建、绿色校园创建、无烟校园创建、家庭教育特色校、近视眼防控学校、教师专业发展校、红十字体验式生命教育示范校……
首先声明下，并不是说上述项目不能创建，而是有些项目其实可以合并，况且文明校园创建已经涵盖很多内容。
检查评比考核项目太多，学校获得的奖状，把学校墙壁累得够呛，常常是一面大墙都摆不下。
此外，老师们说，还有无数多比赛。
同一项内容，多个部门检查考核
学校老师说，有时候同一项内容，多个部门都来要数据、要材料。
举个例子，卫健部门、心理辅导站等都来要学校做学生心理健康筛查测评，其实，教育系统自己本身就有做，但是，他们不认，都得用自己的版本。
进校园的活动也多
河长制宣传教育进校园、“质量安全进校园 我是质量小卫士”系列入校宣传教育、普法、非遗……
再次说明：不是说上述活动不能进校园，都很重要，但是，务必看看哪些内容可以合并。
家长手机查分、打卡APP也多
不仅学校，家长也很烦恼，手机上查分、打卡的APP也多。有的学校，一个期末考，不同学科，查分的APP不一样，或是这学期用了这个，下学期又换了。
回到主题
来看看方案要点
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整治目标
检查评比考核要压缩20%
力争到2024年10月底，各市、县（区）建立社会事务进校园统筹规划制度，向社会公布准入清单，清理一批与教育教学无实质关联的任务，压减或合并一批面向中小学师生的检查、评比、考核事项，压减合并率力争达到20%。
（一）无相应法律法规依据，未经教育部门同意进入校园，要求中小学校和师生开展相关工作等问题。
（二）向学校、师生、家长分派与教育教学无关任务，要求承担与教育没有实质关联的调查测评、网络投票、普查统计、信息填报等问题。
（三）要求师生、家长关注微信公众号、下载安装与教育教学无关的APP，通过各种与课内教学无关的学习平台阅读、打卡、答题等问题。
（四）面向学校、师生开展的各种检查、评比、考核等事项过多、频率过高、交叉重复、布置随意、过度留痕等问题。
落实年度计划和审批报备制度，严格控制总量和频次，对各类检查、评比、考核和校园创建活动能合并的尽量合并、能取消的坚决取消。
面向中小学校和教师的考核评价要强化结果导向，注重工作实绩，坚决克服重留痕轻实绩的形式主义做法，不得以QQ群、政务APP、微信工作群上传工作场景截图或录制视频等方式来代替实际工作评价。
各级教育行政部门主动加强与相关部门沟通协调，研制社会事务进校园准入标准，建立审批报备制度，形成社会事务进校园白名单向社会公布。
党委和政府统一部署的维护稳定、扫黑除恶、防灾减灾、安全生产、禁毒防艾等专项工作原则上每学年不超过２次，文明、卫生、绿色、宜居、旅游等城市创优评先活动原则上每学年不超过１次，由教育行政部门严格按要求依程序统筹安排，其中已融入教材和日常教育教学的，不再单独安排进校园，严防教育管理中的层层加码。
严格限制和规范抽调借用中小学教师行为，对于借用中小学教师参与贯彻落实党和国家重大决策部署任务的，在不影响学校正常教育教学情况下，应经县级以上教育部门同意并报同级党委审批备案，借用期限原则上不超过半年。
未经教育行政部门同意，不得要求中小学师生承担与教育没有实质关联的调查测评、网络投票、普查统计、信息填报等工作，除国家有明确规定外，不得提出参与率、达标率等硬性要求。
落实教育移动应用审核备案制度，按照“谁主管谁负责、谁开发谁负责、谁选用谁负责”的原则，建立健全教育移动应用管理责任体系。
教育行政部门和学校应当制定教育移动应用的选用制度，严格教育移动应用选用标准、控制数量，避免造成不必要的负担。未经教育行政部门、学校集体决策选用的教育移动应用，不得要求师生、家长使用。
☛本月，通过开展自检自查、委托调查、专题调研等，注重听取家长委员会意见，全面梳理中小学师生非教学负担情况，摸清中小学师生及家长非教学负担实情。
☛2024年6月-8月，公布社会事务进校园白名单，清理精减检查、评比、考核事项，规范教育移动应用使用管理。
☛2024年9月，结合秋季学期开学专项督导，对各地开展“点题整治”工作情况进行督查，通报存在的问题，督促各地狠抓整改。
☛委托第三方开展调查，选取若干不同类型、有代表性的地方，深入分析社会事务加重师生负担问题，剖析根源，研究解决方法。
☛进一步优化对学校、干部教师考核评价工作，不得将中小学师生完成与教育没有实质关联工作的情况与学校考核、干部教师评优评先和绩效考核挂钩，形成长效机制。
☛省教育厅设立投诉电话和邮箱（0591-87091290，jytmsc@fjsjyt.cn）。各地要结合实际公开监督方式，对发现的问题坚持立行立改。
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记者：佘峥 综合：福建省教育厅
编辑：蒋含 值班主编：林燕贞
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